La educación musical en la Escuela Municipal de Música y Danza de Ciempozuelos
 

Educación Musical Temprana

Con el fin de favorecer y motivar el desarrollo de las capacidades motrices, auditivas y de sensibilización musical en general en las edades más idóneas para las mismas, la EMMDC ofrece a los alumnos comprendidos entre los 4-8 años:

a) El área formativa, previa a la enseñanza instrumental, denominada "Música y Movimiento", de acuerdo con lo establecido en la Norma reguladora del funcionamiento de las Escuelas de Música.

b) Un ciclo de "Iniciación instrumental temprana", con el que la EMMDC pretende anticipar el estudio de algunas enseñanzas instrumentales, propiciando su conocimiento lo antes posible.

Exponemos a continuación una breve síntesis de los objetivos y las características que definen ambas enseñanzas en nuestra Escuela.

Música y Movimiento

La etapa formativa de "Música y Movimiento" pretende que el niño se familiarice con la música a través del ritmo, el movimiento, el canto y la experiencia con los instrumentos de pequeña percusión, dentro de un planteamiento didáctico presidido por la actividad, la creatividad y la globalización de todos los contenidos. Es una etapa educativa en la que se trata de conseguir que los alumnos sientan la música antes de aprenderla.

Por ello, durante este periodo, el proceso de enseñanza-aprendizaje pone el énfasis en conseguir.

• La interiorización de la música y el movimiento, como vivencia imprescindible para disfrutar de ambas expresiones artísticas y reaccionar de manera sensible y consciente a los estímulos sonoros y cinéticos.

• La sensibilización y el contacto con la práctica musical desde la integración de la música y el movimiento, como paso previo al conocimiento consciente del lenguaje y de los códigos que lo rigen.

• El desarrollo de las capacidades sociales a través de un medio artístico, en el que se estimula la capacidad de escuchar a los demás, de colaborar en un trabajo común, de intercambiar ideas y reaccionar frente a las aportaciones de los compañeros.

"Música y Movimiento" es una enseñanza de grupo, organizada en dos niveles diferenciados que tienen una duración de dos cursos cada uno, establecidos más por razones de edad que de conocimientos:

• Nivel I : Iniciación ( 4 a 6 años)
• Nivel II: Formación básica ( 6 a 8 años)

El número de alumnos de cada grupo oscila entre un mínimo de ocho y un máximo de quince según el nivel y la edad de los mismos. Esta enseñanza es la única, dentro de toda la oferta educativa de la Escuela, que tiene carácter obligatorio para los niños comprendidos en las edades citadas, sin perjuicio de que los alumnos que así lo deseen puedan simultanearla con el aprendizaje de un instrumento a partir de los seis años.

Los alumnos de ambos niveles recibirán, dos veces por semana, una clase de una hora de duración.

Iniciación Instrumental Temprana

La iniciación instrumental temprana es un proyecto pedagógico de la Escuela Municipal de Música y Danza de Ciempozuelos que pretende impulsar, lo antes posible, la práctica de la música a través del estudio de un instrumento. El proyecto está dirigido a los alumnos de edades comprendidas entre los 6-8 años que hayan realizado el primer nivel de Iniciación del área de Música y Movimiento, y se simultaneará con el segundo nivel de la citada área, denominado Formación Básica.

Por ello, la iniciación al estudio de un instrumento estará estrechamente coordinada con el área de Música y Movimiento para garantizar una buena complementariedad entre las dos enseñanzas, de manera que el alumno encuentre elementos de continuidad entre ambas junto a los contenidos específicos que aporta el estudio del instrumento elegido.

La Escuela Municipal de Música y Danza de Ciempozuelos ofrece esta opción de sensibilización instrumental, no obligatoria para los alumnos, por distintas convicciones y motivaciones entre las que podemos destacar:

• Lograr la dedicación del niño a la música a través de la familiarización temprana con el instrumento.

• Favorecer el desarrollo de unas destrezas que requieren buenos reflejos y una gran coordinación, aprovechando el momento óptimo de las capacidades motrices del alumno en estas edades.

• Estimular el interés de los padres por una actividad musical que enriquezca la formación de sus hijos y estimule el desarrollo de hábitos culturales.

• Aprovechar la sensibilidad abierta que posee el niño a estas edades, en las que todavía no tiene prejuicios sobre estilos musicales, para que aprenda a relacionarse con músicas de ámbitos diversos y a desarrollar una atención selectiva ante la música.

Cómo se organizan estas clases

Las clases se organizarán en pequeños grupos ya que proporcionan las mejores condiciones de aprendizaje para estas edades. En el grupo, el niño no sólo encuentra apoyo y estímulo sino que, al mismo tiempo, deberá desarrollar las capacidades sociales inherentes a todo proceso educativo como son las de aprender a colaborar con sus compañeros, a respetar sus intervenciones, a escucharse a sí mismo y a los demás haciendo música, etc.

En la iniciación instrumental temprana en grupo, el alumno:

• Aprende tanto del profesor como de los otros compañeros.

• Comparte con otros compañeros afición y procesos de aprendizaje.

• Adquiere hábitos musicales y sociales de gran valor educativo como la colaboración, el respeto, la observación, el silencio, etc.

El número de participantes de cada grupo será de 2–3 alumnos máximo. Las clases tendrán una duración de 30 min., dos veces por semana, o de 45 min., sólo una vez.

En la configuración del grupo se aplicarán criterios de flexibilidad, observando la evolución del mismo y haciendo los cambios necesarios.


¿Qué enseñanzas se ofrecen?

De acuerdo con los objetivos del proyecto y con las características de los instrumentos, las enseñanzas que se ofrecerán, serán las siguientes: 

Clarinete	Saxofón *
Flauta	Percusión *
Guitarra	Viola *
Piano	* Sólo para los alumnos del nivel II, Formación Básica de 7 años.
Violín
Violoncello

Con el fin de facilitar a los alumnos y a los padres el conocimiento necesario para elegir el instrumento que se desea aprender a tocar, la Escuela organizará en el mes de junio un curso de información y asesoramiento en el que los alumnos, durante una semana y a través de un sistema rotativo, podrán conocer los diferentes instrumentos.


Formación instrumental

La clase de instrumento configura el núcleo pedagógico central de todas las enseñanzas que se imparten en la EMMC y tiene como objetivos prioritarios:

• Cultivar la afición por la música como medio de comunicación interpersonal a través de un lenguaje artístico.

• Adquirir las destrezas técnicas y desarrollar las capacidades expresivas necesarias para la práctica interpretativa individual y en grupo.

• Fomentar la creación de agrupaciones instrumentales diversas.

Para todos los alumnos de la Escuela será obligatorio, a partir de los ocho años, matricularse en una enseñanza instrumental, en torno a la cual se articulará su formación musical. La formación instrumental está dirigida a alumnos de todas las edades y se imparte en una doble modalidad de clase: individual y en grupo según el nivel y la edad de los alumnos.

Dentro de este ámbito que representa el eje central de la educación musical, la Escuela ofrece las enseñanzas instrumentales que se relacionan a continuación:

Flauta travesera	Violín	Guitarra clásica
Clarinete	Viola	Guitarra eléctrica*
Saxofón	Violoncello	Bajo eléctrico*
Percusión		Batería*
Flauta de pico
Piano
* A partir de 12 años: Guitarra eléctrica, Bajo eléctrico y Batería.

Además, el alumno deberá participar en una actividad complementaria seleccionada de acuerdo con sus intereses, nivel de conocimientos y oferta de la Escuela.


Agrupaciones vocales e instrumentales

Las actividades de conjunto en su diversidad de formaciones, tanto vocales como instrumentales, permiten a los alumnos de la Escuela comprender el significado de su formación musical al posibilitarle la participación dentro de un grupo. Todos los alumnos de la Escuela pueden participar en alguna de las actividades de conjunto organizadas por el centro de acuerdo con su nivel de conocimientos e intereses.

Entre los rasgos más sobresalientes de esta actividad queremos destacar:  

• La comprensión de la música como un fenómeno de comunicación e integración social.

• La aplicación de los conocimientos adquiridos en la clase de instrumento a una situación de conjunto.

• El enriquecimiento de la cultura musical a través de un repertorio que sólo puede ejecutarse dentro de un grupo.

• La valoración de las normas que rigen la actividad de conjunto y de la responsabilidad que se contrae en una tarea colectiva.

Asimismo, la EMMD pretende que todas las actividades relacionadas con nuestras agrupaciones constituyan una fuente permanente de proyección cultural en nuestro municipio y que, a través de ellas, se promuevan intercambios con otros centros e instituciones.

La relación de agrupaciones es la siguiente:

• Coro (infantil, jóvenes y adultos)
• Conjunto Instrumental Orff (9 años, 10-12 años)
• Conjunto de Guitarras (infantil, jóvenes y adultos)
• Agrupación de Cuerda (infantil y jóvenes)
• Conjunto de Clarinetes (infantil y jóvenes)
• Conjunto de Flautas
• Conjunto de percusión
• Combo (jóvenes y adultos)
• Música de Cámara

Formación complementaria a la práctica instrumental

La finalidad de esta enseñanza es la de contribuir al desarrollo de las capacidades que permitan profundizar en los conceptos y significado de la música. Los contenidos de las actividades que se incluyen en este ámbito formativo tienen un carácter teórico-práctico y están dirigidas a los alumnos mayores de ocho años. Dentro de este área la Escuela ofrece la enseñanza de Educación auditiva.